Teambildung und Projektmanagement
Der Studierende durchläuft Teambildungsprozesse und bringt sich in die Teamarbeit ein ;ist geübt in praxisorientierten Herausforderungen zu den Themen Wirtschaft, Unternehmertum, Finanzierung (z.B. Sponsoring) sowie geschäftsbezogene Ethik; ist sensibilisiert für die ethischen Erfordernisse Dritte zu befähigen; ist befähigt, projektbezogene Prozesse selbständig zu planen, zu steuern und innerhalb und außerhalb seines Teams zielbezogen zu kommunizieren; verfügt über erhöhte Sprachkompetenz und Präsentationsfähigkeit
Im Fokus des Moduls steht die unternehmerische Ent-wicklung und Umsetzung nachhaltiger wirtschaftlicher Lösungskonzepte - auch mit dem Ziel, die Situation von Benachteiligten in der Gesellschaft zu verbessern (corporate social responsibility). Das Modul bietet den Studenten eine Plattform, ihr theoretisches Wissen in selbst bestimmte Praxisprojek¬te einzubringen, von deren Bedeutung sie für die Ent¬wicklung ihrer Region oder ihres Landes überzeugt sind. Die Studierenden geben ihr Erfahrungs- und Pro¬jektwissen an andere weiter und eröffnen so als Unter¬nehmer im besten Sinne wirtschaftliche Perspektiven für Dritte. Die Projekte werden nachhaltig angelegt; dies bedeutet auch, dass sie von nachfolgenden Studie¬rendengruppen übernommen und weiterentwickelt werden können.
Ablauf: Der Student(in) belegt das Modul vom 3. – 5 Semester
3. Semester: Teambildung und Projektmanagement;
a) Teambildungsphase: Einführung in das Projektmanagement und in das Anliegen der enactus-Initiative; die Studierenden erfahren mehr über den Ablauf der zentralen Veranstaltungen und Vorgaben von enactus Germany; die Studenten finden sich in Teams zusammen, erstellen und präsentieren Konzepte für ihre eigenen Projektideen oder führen zuvor entwickelte Projekte weiter
b) Planungsphase: Teambildung; Zieldefinition (Ideengenerierung, -bewertung und Auswahl), Projekt-struktur, Ablauf-, Kapazitäts-, Terminplanung.
Bei jedem Projekt ist dabei insbesondere zu definieren: Angestrebte langfristige Wirkung des Projekts, adres-sierter Bedarf, Zielgruppe, Lernziele des Projektteams, relevante Partner, Art der Projektdokumentation, Messbarkeit der Projektergebnisse (Pre-/Posttests),
Beurteilungskriterien (welche und warum?)
Grundlagenliteratur zur Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre sowie z.B.
Deutsch und Englisch
Projekt-Präsentation und Diskussion vor relevanten Vertretern aus Forschung, Wirtschaft und Öffentlichkeit.
Es wird hoher Wert auf messbare Projektergebnisse gelegt.
5