Die Studierenden setzen sich intensiv mit dem wissen-schaftlichen Erkenntnisprozess auseinander und erhalten damit eine Basis für die eigene wissenschaftliche Arbeit.
Die Studierenden erwerben die Kompetenz

• wissenschaftlich fundiert und ausgewogen zu argumentieren,

• eigene empirische Analysen zu konzipieren und hypothesengestützt auszuwerten und

• wissenschaftlich zu formulieren.

Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden fähig, selbständig einen wissenschaftlichen Text – insb. auch eine Abschlussarbeit – zu verfassen unter Berücksichtigung struktureller, inhaltlicher und formaler Anforderungen.

Inhalte des Moduls:

• der Wissenschaftsprozess

• die Strukturen der Wissenschaft

• die wissenschaftliche Methode und Argumentationsweise

• die wissenschaftliche Sprache

• die formalen Anforderungen an wissenschaftliche Arbeiten

• gültige Argumentstrukturen

• Fehlschlüsse

• Weston, A. (2017): A Rulebook for Arguments, 5. Auflage
• Morrow, D./ Weston, A. (2016): A Workbook for Arguments, 2. Auflage
• Roman, K./ Raphaelson, J. (2000): Writing That Works, 3. Auflage
• Bailey, S. (2015): Academic Writing: A Handbook for International Students, 4. Auflage
• Zinsser, W. (2016): On Writing Well, 7. Auflage
• Zinsser, W. (2007): Nonfiction schreiben, 2. Auflage
• Ernst, G. (2016): Einführung in die Erkenntnistheorie, 6. Auflage
• Herrmann, M. et al. (2012): Schlüsselkompetenz Argumentation, 2. Auflage

Hinweise zur Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten der Technischen Hochschule
Brandenburg, Stand: März 2017

Weiterführende Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Vorlesung mit Anwendungsbeispielen und Übungen

Deutsch

Hausarbeit mit Präsentation

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