Nach erfolgreichem Abschluss dieses Moduls besitzen die Studierenden die Fähigkeiten zur

• Planung eines sicherheitsbezogenen Projekts unter ganzheitlicher Beachtung der Anforderungen
• Durchführung von Sicherheitsprojekten
• Anwendung von Projektmanagement-Methoden

Die  Studierenden  trainieren  durch die gestellten  Aufgaben ihre Teamfähigkeit und ihr Selbstmanagement.
Die erworbenen fachlichen und methodischen Kompetenzen zielen auf die Vorbereitung für das Berufsleben ab.

• Problemerkennung:

-    wissenschaftliche Erarbeitung des „State of the Art“
-    Einbindung in den vorhandenen praktischen Kontext
-    Rahmenbedingungen des Einsatzes

• Nutzung unterschiedlicher Analysetechniken wie bspw. Interviewmethode, Fragebogen Delphi-Methode, Erarbeitung des Kontextes über Dokumente usw.

• Sollkonzeptentwicklung:

-    wissenschaftlich fundierte Entwicklung eines praxisorientierten Lösungsansatzes
-    Nutzung von Kreativitätsmethoden
-    Kosten-/Nutzen-Analysen
-    Entwicklung von Rahmenbedingungen des Einsatzes

• Prototypische Umsetzung

-    die prototypische Umsetzung erfolgt durch Entwicklung eines Software-Prototypen
-    Umsetzung im Unternehmen bzw. Organisation oder Entwicklung bspw. eines Antrags auf Forschungs- und Entwicklungsförderung

Vorlesung, praktisches Arbeiten in Gruppen mit maximal 5 Teilnehmern, Vorstellen der eigenen Ergebnisse

Deutsch

Praktische Arbeit mit Referat

6

Workload: 180 h = 60 h Präsenz-, 90 h Eigenstudium und 30 h Referatsvorbereitung („Verteidigung“)

“A Guide of the Project Management Body of Knowledge”, Project Management Institute, 5th edition, 2013

Krallmann, Herrmann: „Systemanalyse im Unternehmen – Prozessorientierte Methoden der Wirtschaftsinformatik“, 6. Auflage, 2013, Oldenburg Wissenschaftsverlag

App, S.: „Virtuelle Teams“, Haufe TaschenGuide, 2013

Nowotny, Valentin: „AGILE UNTERNEHMEN – FOKUSSIERT, SCHNELL, FLEXIBEL: Nur was sich bewegt, kann sich verbessern“, 2. Auflage, 2017, BusinessVillage

Bobikiewicz, Lucius: „Virtual Meeting [Vting]: Ein Praxisbuch für verteilte Teams“, Loop-2, 2014

Spezial-Literatur zum Projektthema wird im Rahmen der Lehrveranstaltung benannt.

Die Bereitschaft zu praktischem Arbeiten bei Kooperationspartnern und zur Zusammenarbeit mit den Projektmitgliedern wird vorausgesetzt.